SESION LUNES 05 DE MAYO 2008

¿Quién está detrás de la máscara?

"Con la mirada perdida y no obstante existente. . . siendo y no siendo " Pablo Neruda.

Era sólo un juego...sin embargo se transformó en algo profundo, sin desearlo, tan solo con las respuestas a mis preguntas...intentar crear un personaje improvisandolo todo, experimentando con sus personajes ¿ocultando el Yo? ¿tapando la verdadera personalidad? quien sabe. Se dice que usar una máscara implica taparse de algo por temor...no sé..pero ese día hice preguntas y los personajes respondieron con sus luces y oscuridades, sin ocultar sus pensamientos, tan solo fluyeron los pensamientos intentando salvarse del biombo de la careta pintada...fue sencillamente ¡genial!...y ahora falta la segunda parte...

Elena

SESIÓN LUNES 21 DE ABRIL 2008

Comunicándonos

Saber más de sí mismos y saber más de los otros fue una buena actividad de hoy en el Taller. La "Silla Preguntona" tuvo varias "víctimas" inclusive la profe. Qué maravilla tener una herramienta tan poderosa como el lenguaje y el pensamiento y además poder usarlas. Tuvimos preguntas muy inteligentes y también respuestas inteligentes y de este modo pudimos conocernos un poco más. Nótese que estamos contruyendo un gran edificio que se llama Comunidad, es decir este curso de Primer año de Pedagogía en Inglés poco a poco se esta transformando, vivir en comunidad es estar unidos, es estar en comunión. A alegrarse pues de pertencer a esta comunidad que hacia el término del semestre tendría que convertirse en una Comunidad de Aprendizaje.

Por otra parte, la película "EL Mechón" nos deja también un aprendizaje....debemos aprender a decir que no cuando algo no nos conviene, no tener temor a la soledad, buscar buenos amigos, unirse a ganadores y no a perdedores. Así nos aseguramos el éxito por ese lado. Preocuparse de los estudios, pedir ayuda a los compañeros cuando estemos en apuros...fijarnos si alguien anda mal o en pasos equivocados y traerlo de nuevo al redil...etc.

Elena

¿POR QUÉ EL AUTOCONOCIMIENTO?

Competencias de tipo personal y competencias de tipo social.

El investigador y promotor de la Inteligencia Emocional, Daniel Goleman dice que poseer dominio en los conocimientos y destrezas en el trabajo que desempeñemos, cualquiera este sea, no es suficiente para tener éxito en él, actualmente se condisera cada día más, la calidad de nuestras actitudes y comportamientos en el medio laboral. Personas que les es difícil interactuar con los demás tienen que preocuparse de desarrollar su inteligencia emocional. No solo en las pedagogías es importante, sino también en las carreras no pedagógicas se requiere la buena comunicación, la capacidad para superar los cambios, el optimismo, la empatía, etc. Para un ingeniero que todo el día está compenetrado en un computador es también urgente que logre desarrollar buenos niveles de competencias personales y sociales ya que en cualquier momento tendrá que comunicar sus avances al resto del personal o dar instrucciones técnicas de buena manera a quienes lo necesiten.

En nuestro caso, somos educadores, la exigencia de un buen nivel de I.E. es crucial pues los futuros pedagogos serán formadores de personas. Los estudiantes de la carrera de Pedagogìa en Inglés se encuentran abocados al aprendizaje de diversas materias concernientes a la lengua inglesa y las exigencias serán cada día mayores, complejizando el estudio de las materias correspondientes. Muchos estudiantes dicen que el idioma Inglés le gusta mucho, pero lo que está detrás de este idioma no es solo su buen sonido al hablarlo o la satisfacción de comprenderlo, detrás están las raíces del idioma y otros temas bastante relevantes. El tiempo pasará y al enfrentar los primeros resultados del estudio o las típicas dificultades tanto económicas como de adaptación al sistema universitario, van a cobrar su cuota de estrés o de frustraciones. Ahí entonces veremos la necesidad de nivelar las competencias personales y sociales que estén en desmedro en la persona para que esta pueda enfrentar los problemas y exigencias en forma adecuada. Trabajemos pues en esto en nuestro Taller de Desarrollo Personal, de modo que logremos un buen nivel de Autoconocimiento y podamos muchas de la debilidades detectadas en cada uno elevarlas al nivel de fortalezas para saber aprovechar bien la oportunidad de una formación profesional.

Elena

GRITO DE GUERRA SESION LUNES 07 DE ABRIL

Los "Teleturbios" en acción...

Integrantes de "Lazy Town" y los primeros trazos a su cartel

"Todos contra mi" en pleno creando el cartel de su grupo

El trabajo en equipo tuvo un excelente resultado. Todos los grupos trabajaron de acuerdo a sus capacidades y los que no tuvieron una participación activa se dedicaron a compartir y a animar. Por otro lado, la creación de un Grito de Guerra no es menor, mientras unos daban los últimos toques a su cartel, otros se dedicaron a crear lo solicitado. Trabajaron y trabajaron y finalmente lograron cumplir los objetivos de la sesión:

1. Desarrollar la participación e integración grupal.

2. Profundizar gradualmente en el conocimiento de sí mismos y de los demás.

Podriamos agregar otro objetivo no explicitado:

3. Promover la cohesión de los pequeños grupos por medio del trabajo en equipo.

Felicitaciones a los tres grupos participantes.

Elena

FODA PERSONAL LUNES 31 MARZO

Nuestras fortalezas y nuestras debilidades son dos aspectos internos de nuestra personalidad y son entre ellas los opuestos del sí mismo. Suelen ser fluctuantes en el tiempo, al igual que nuestra autoestima y tomamos conciencia de ellos en las diversas situaciones a las que nos enfrentamos en el día a día. Es muy posible que no esten a nuestro alcance todas las debilidades que poseemos, de algunas tomamos conciencia cuando se reiteran nuestras reacciones en determinadas circunstancias y allí afloran las debilidades que a veces están muy escondidas en nuestro ser; otras, se ponen a nuestro alcance cuando recibimos los comentarios de las percepciones de los demás, percepciones basadas en "cómo nos ven". Pero algunas no están a nuestro alcance, pertenecen al área "caja negra", es decir el subsconciente.

Las oportunidades y amenazas son los aspectos externos a nuestra persona. Todo ello es muy subjetivo, lo que para uno es una oportunidad en su vida para el otro puede transformarse en una amenaza, veamos un ejemplo: A Juan le avisan que salió favorecido con un empleo en una prestigiosa empresa y lo llaman a entrevista para darle las instrucciones. Pero Juan no puede dormir pensando en cómo se las va a arreglar en su nuevo trabajo, teme no estar a la altura de las exigencias aunque su curriculum diga que su perfil es adecuado. El nuevo empleo es una gran oportunidad en su vida, sin embargo Juan comienza a verlo como una amenaza...¿será que está un tanto consciente de algunas de sus debilidades? ¿tal vez no le agrada relacionarse con mucha gente?...

¿Y entonces qué podría hacer Juan con sus fortalezas y debilidades? Las primeras se optimizan, se ponen al servicio de nuestro crecimiento personal, porque al tomar conciencia de ellas las podemos utilizar justamente para aprovechar en forma adecuada la oportunidad que se nos ofrece, como a Juan. ¿Y las debilidades? en nuestra propuesta, cabe señalar que la pertenencia a un Grupo de Autoayuda, las reuniones frecuentes con un Tutor(a) o facilitador de Desarrollo Personalo puede ayudarnos a pulir aquellas facetas que suelen transformarse en obstáculos para tener éxito en nuestros emprendimientos.

Los participantes del Taller de Desarrollo Personal de la Carrera Pedagogía en Inglés, al parecer así lo estiman por su notable nivel de participación que han tenido hasta ahora. Sigan profundizando en sus aspectos internos.

Elena

Segunda sesión de nuestro T.D.P.

Grupo "Todos contra mi"

Grupo "Los Teleturbios"

Grupo "Los Lazy town" (¿está bien escrito?)

Una tarde agradable

Las actividades de hoy estuvieron dedicadas al conocimiento de sí mismo y de los otros. Fue interesante escuchar el pensamiento que los participantes tienen de sí mismo. Al mismo tiempo fue agradable el clima de buena disposición de todo el grupo, como también la excelente participación de los subgrupos con sus coordinadores o líderes.

A medida que las sesiones se vayan realizando con el entusiasmo demostrado hoy cada persona y cada grupo va a tener un crecimiento y una sinergia positiva,lo que facilitará la cohesión del grupo total.

No olvidar la secuencia de la sesión: (1) Inclusión (para facilitar no solo la integración de los participantes sino también la motivación necesaria en un contexto de inclusión corporal y mental y ¿por qué no? también espiritual. (2) Desarrollo (acordarse que quedaron con tarea para la casa con el FODA PERSONAL) Y (2) Clausura o Cierre ( que corresponde a una evaluación o autoevaluación)

Elena (Nena - Neni - Profe - etc.)

¿QUIÉN SOY YO?

"El peor de los males que le puede suceder al hombre es que llegue a pensar mal de sí mismo" dijo Goethe. Es verdad, por eso es necesario conocerse lo suficiente para emitir un juicio justo de sí mismo. En un Taller de Desarrollo Personal interesa que cada participante logre, al finalizar las sesiones que componen el Taller, un mayor autoconocimiento, de manera que pueda iniciar algunas respuestas a las típicas preguntas de: ¿quién soy? ¿qué quiero? ¿hacia dónde voy? ¿qué propósito tengo en la vida? ¿mi conducta se adecua a este propósito? ¿estoy contento(a) o descontento(a) de ser quien soy? Tenemos la libertad suficiente para no querer buscar las respuestas o dejarlas para más adelante, sin embargo, esta postura no nos asegura el éxito en la vida y no nos permite tener un relativo control de lo que nos acontece. Pero lo peor de todo, no nos permite optimizarnos.

El autor Nathaniel Branden dice: "Díganme cómo juzga una persona su autoestima y les diré cómo actúa esa persona en el trabajo, en el amor, en el sexo, como padre, en cada aspecto importante de su existencia..., y hasta dónde puede ascender en la vida. La reputación que nos forjamos ante nosotros mismos -nuestra autoestima- es el único factor de fundamental importancia para alcanzar la plenitud". Es por esto que en el Taller procuraremos dar un paso adelante en el conocimiento de sí mismo, es acercar las dos partes fundamentales del ser: el yo con el sí mismo. Ambos aspectos nos mostrarán cómo nos relacionamos con nosotros mismos, lo cual evidentemente va a afectar el modo en que nos relacionamos con los demás.

Bueno, es todo por ahora, sólo deseo motivarlos(as) para una entusiasta participación en el Taller.

Elena